Herr BVJ

2. Mein Geld – ausgeben und sparen

Lebensgestaltung · Mein Alltag

Titelbild zum Thema
Einstieg
Schau dir die Situation genau an.
Drei Panels: Aylin sitzt abends mit dem Handy auf dem Bett, Melis schreibt ihr über das Konzert, Aylin denkt über ihre Ausgaben nach
Zielfrage
Wie kann Aylin sparen und noch Geld für das Konzert bekommen?
Infotext
Infotext
Lies den Text.

Mein Geld – ausgeben und sparen

Ein Geldbeutel, aus dem Münzen nacheinander herausfallen, daneben ein Sparschwein

Jeden Monat bekommen viele Jugendliche Taschengeld. Am Anfang ist der Geldbeutel oft voll. Nach ein paar Wochen ist das Geld dann fast weg. Wo bleibt das ganze Geld?

Taschengeld und Einnahmen. Eine Einnahme ist Geld. Man bekommt es, zum Beispiel von den Eltern oder von der Familie. Auch ein Job oder ein Geschenk bringt Einnahmen. Am Monatsanfang haben viele Jugendliche deshalb mehr Geld als am Monatsende.

Ausgaben im Alltag. Ausgaben sind das Gegenteil von Einnahmen: Man gibt Geld aus, zum Beispiel für den Bus, für Essen oder für Kleidung. Manche Ausgaben sind groß. Oft kostet ein Handy oder ein Konzertticket viel Geld. Andere Ausgaben sind klein. Meistens kostet ein Snack am Kiosk wenige Euro.

Kleine Ausgaben – ein großes Problem. Zwei oder drei Euro sind wenig. Deshalb denken viele Jugendliche: Das macht nichts. Doch kleine Ausgaben passieren oft, und sie kommen zusammen. Am Anfang des Monats ist noch viel Geld da. Am Ende ist der Geldbeutel oft leer. Für einen großen Wunsch reicht das Geld nicht mehr. Dann bleiben ein Konzertticket oder neue Schuhe zu teuer. Das ist ein echtes Problem: Das Geld geht in kleinen Schritten weg, trotzdem merkt man es fast nicht.

Sparen und der Ausgabenplan. Sparen heißt: einen Teil vom Geld weglegen. Ein Ausgabenplan ist eine Liste für den Monat. Dort stehen alle Einnahmen und Ausgaben. So sieht man: Wohin geht das Geld?

Schreibtraining
Schreibe „Sparen und der Ausgabenplan“ sauber ab. Achte auf: Großbuchstaben, Punkte, Abstände, Schrift.
Musterlösung
Sparen heißt: einen Teil vom Geld weglegen. Ein Ausgabenplan ist eine Liste für den Monat. Dort stehen alle Einnahmen und Ausgaben. So sieht man: Wohin geht das Geld?
Lesen
Aufgabe 1.
Lies den Infotext. Unterstreiche dort 5 Wörter, die mit Geld zu tun haben. Schreibe die Wörter hier ab.
das Taschengeld die Einnahmen die Ausgaben der Geldbeutel der Ausgabenplan
Lupe
Aufgabe 2.
Schau die Bilder an. Schreibe das passende Wort. Schreibe Nomen mit Artikel. Die Wörter stehen im Infotext.
Geldscheine und Münzen für einen Monat (dasselbe Bild wie Wortkarte 1)
das Taschengeld
Eine Mutter gibt einem Mädchen Geldscheine (dasselbe Bild wie Wortkarte 2)
bekommen
Ein Geldbeutel liegt auf einem Tisch (dasselbe Bild wie Wortkarte 3)
der Geldbeutel
Ein offener Geldbeutel mit vielen Scheinen und Münzen (dasselbe Bild wie Wortkarte 4)
voll
Ein langer Kassenbon mit fünf Zeilen untereinander
die Ausgaben
Münzen fallen in ein Sparschwein (dasselbe Bild wie Wortkarte 5)
sparen
Eine Liste mit zwei Spalten, links Geld hinein, rechts Geld hinaus (dasselbe Bild wie Wortkarte 6)
der Ausgabenplan
Ein offener Geldbeutel, nur wenige Münzen darin (dasselbe Bild wie Wortkarte 7)
leer
Lückentext
Aufgabe 3.
Ergänze die Lücken. Nutze die Wörter aus der Wortbank.
Wortbank:der Ausgabenplan · sparen · die Einnahmen · das Taschengeld · die Ausgaben
a) Man bekommt Geld. Dieses Geld heißt die Einnahmen.
b) Man gibt Geld aus. Dieses Geld heißt die Ausgaben.
c) Aylin bekommt jeden Monat das Taschengeld.
d) Man legt Geld zur Seite. Das heißt sparen.
e) Eine Liste mit allen Einnahmen und Ausgaben heißt der Ausgabenplan.
Reihenfolge
Aufgabe 4.
Ordne jeden Begriff aus der Wortbank in die passende Spalte. Schreibe jeden Begriff mit Artikel.
Wortbank:die Handyhülle · das Busticket · das Konzertticket · die Chips · die Cola · die Schulmappe
Kann warten
die Chips, die Cola, die Handyhülle
Ist wichtig für Aylin
das Busticket, die Schulmappe, das Konzertticket
Aylin steht nachdenklich vor einem Kiosk-Regal
Lückentext
Aufgabe 5.
Ergänze jeden Satz mit einem Begriff aus der Wortbank. Schreibe den ganzen Satz auf die Linie.
Wortbank: die Chips · 4 Euro · der Ausgabenplan · das Pausenbrot · die Mutter
a)Aylin schreibt einen … .Aylin schreibt einen Ausgabenplan.
b)Aylin bringt … von zu Hause mit.Aylin bringt das Pausenbrot von zu Hause mit.
c)Aylin legt jede Woche … zur Seite.Aylin legt jede Woche 4 Euro zur Seite.
d)Aylin fragt … um Rat.Aylin fragt die Mutter um Rat.
e)Aylin kauft weniger … .Aylin kauft weniger Chips.
Aylin hält lächelnd ein Sparschwein in beiden Händen
Sprechen
Aufgabe 6.
Arbeite zu zweit. Stelle die Fragen. Dein Partner antwortet mündlich mit der Satzhilfe. Tauscht dann.
1.Was kaufst du oft? — Ich kaufe oft … .Ich kaufe oft einen Bubble Tea. 2.Wie viel Geld sparst du pro Woche? — Ich spare … Euro pro Woche.Ich spare 5 Euro pro Woche. 3.Wofür sparst du gerade? — Ich spare für … .Ich spare für ein Konzertticket. 4.Hast du einen Ausgabenplan? — Ja, ich habe … . / Nein, ich habe keinen … .Ja, ich habe einen Ausgabenplan. / Nein, ich habe keinen Ausgabenplan. 5.Was ist dein Tipp zum Sparen? — Mein Tipp zum Sparen ist … .Mein Tipp zum Sparen ist: Ich schreibe alle Ausgaben auf.
Lückentext
Aufgabe 7.
Das Konzertticket kostet 15 Euro. Aylin hat noch 3 Euro. Sie spart jede Woche 4 Euro. Ergänze die Rechnung.
a) Aylin braucht noch: 12 Euro.
b) Nach 1 Woche hat sie gespart: 4 Euro.
c) Nach 2 Wochen hat sie gespart: 8 Euro.
d) Nach 3 Wochen hat sie gespart: 12 Euro.
e) Zusammen mit ihren 3 Euro hat sie dann: 15 Euro.
f) Reicht das Geld für die Karte? Ja.
Lupe
Aufgabe 8.
Lies die Sätze. Gehört der Satz zu Aylins Problem? Kreuze an: Ja oder Nein.
JaNein
Aylin kauft jeden Tag Chips und Cola am Kiosk.✗
Aylin bekommt jeden Monat Taschengeld.✗
Aylin kauft sofort eine neue Handyhülle.✗
Aylin schreibt ihre Ausgaben nicht auf.✗
Aylin möchte mit Melis ins Konzert gehen.✗
Aylin denkt vor dem Kauf nicht nach.✗
Aylin schaut in ihr fast leeres Portemonnaie
Reflexion
Aufgabe 9.
Wie ist es bei dir? Kreuze ein Gesicht an: mache ich gut · könnte ich besser · mache ich noch nicht.
individuelle Lösung
Ich schreibe meine Ausgaben auf.
Ich denke vor dem Kauf nach.
Ich lege Geld für einen großen Wunsch zur Seite.
Ich kaufe wenig kleine Sachen wie Chips oder Süßigkeiten.
Eine Jugendliche schaut nachdenklich auf ein paar Münzen in ihrer Hand
Mein Tipp für Aylin: Aylin sollteweniger Chips kaufen.
Schreiben
Aufgabe 10.
Denk an Aylins Monat. Ergänze dann die fünf Sätze mit deinen eigenen Wörtern.
a)Aylin gibt ihr Geld vor allem aus für …Chips und Cola.
b)Ihr größtes Problem ist …Sie schreibt ihre Ausgaben nicht auf.
c)Zuerst sollte Aylin …einen Ausgabenplan schreiben.
d)In meinem Monat kostet am meisten …der Bus.
e)Ich selbst spare am besten so:Ich lege jede Woche zwei Euro weg.
Schreiben
Aufgabe 11.
Gestalte das Spar-Plakat „So spart Aylin für das Konzert“. Schreibe drei Tipps und das Sparziel mit Artikel.
Tipp 1: Lege jede Woche 4 Euro zur Seite. Tipp 2: Kaufe nicht jeden Tag Chips und Cola. Tipp 3: Denke vor dem Kauf nach. Mein Sparziel (15 Euro): das Konzertticket
Ein leeres Plakat an einer Wand, davor ein Becher mit Stiften
Leitfrage
Aufgabe 12.
Erinnerst du dich an Aylin? Schreibe deine Antwort.
▶Wie kann Aylin sparen und noch Geld für das Konzert bekommen?
Aylin kann:
jede Woche 4 Euro sparen, weniger Chips und Cola kaufen und einen Ausgabenplan schreiben.
Das ist wichtig:
Nach drei Wochen hat Aylin 12 Euro gespart. Zusammen mit ihren 3 Euro reicht das Geld für das Konzertticket.
Aylin und Melis stehen fröhlich vor dem Eingang einer Konzerthalle
Wortschatz
Schau das Bild an. Schreibe das Wort, die Wortart, einen Satz und das Wort in deiner Sprache.
▶W = Wort zum Bild · A = Wortart · S = eigene Sprache · Bsp = Beispielsatz
Geldscheine und Münzen für einen Monat
Wdas Taschengeld
ANomen
S
BspAylin bekommt 30 Euro Taschengeld.
Eine Mutter gibt einem Mädchen Geldscheine
Wbekommen
AVerb
S
BspIch bekomme jeden Monat Taschengeld.
Ein Geldbeutel liegt auf einem Tisch
Wder Geldbeutel
ANomen
S
BspDer Geldbeutel liegt auf dem Tisch.
Ein offener Geldbeutel mit vielen Scheinen und Münzen
Wvoll
AAdjektiv
S
BspAm Anfang ist der Geldbeutel voll.
Münzen fallen in ein Sparschwein
Wsparen
AVerb
S
BspIch spare für ein Konzertticket.
Eine Liste mit zwei Spalten, links Geld hinein, rechts Geld hinaus
Wder Ausgabenplan
ANomen
S
BspDer Ausgabenplan ist eine Liste.
Ein offener Geldbeutel, nur wenige Münzen darin
Wleer
AAdjektiv
S
BspDer Geldbeutel ist fast leer.
Grammatik
Lies die zwei Beispiele. Schreibe die Grammatikregel auf.
Danach zahlt man die Miete
Zuerst spart man etwas Geld
Grammatikregel Zuerst die Zeit, dann das Verb, dann die Person.
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